» 当前位置:首页» 文档资料» 校发文»

天津科技大学青年教师导师制试行办法


日期:2015-01-26      阅读次数:

 

津科大教〔2006〕32号

第一条    为加强对青年教师的培养,帮助他们尽快成才,同时充分发挥中老年教师的传、帮、带作用,使其将长期教学、科研工作中积累的经验和师德风范在青年教师中得以传承和发扬光大,特制定本办法。

第二条    实施青年教师导师制,要求导师在规定时间内对青年教师在师德、教学、科研诸方面进行指导和培养,使青年教师具备较强的教学和科研能力,从而更好地履行岗位职责。

第三条    指导对象及时间

 (一)  调入学校不满三年的讲师(含讲师)职称以下的教师。

(二) 从事教学工作不满三年,讲师职称以下的教师。

(三) 教师所在学院根据实际情况,认为需要配备导师的教师。

第四条    导师条件

(一) 具有良好的师德和优良教风,爱岗敬业,为人师表,治学严谨,对工作认真负责。

(二) 具有丰富的教学、科研和实践经验,能够对青年教师进行有效的指导。

(三) 在本学科专业有一定造诣,在学术上有较新成果,在教学改革方面有较丰富经验。

(四) 具有教授专业技术职称教师或经特批具有副教授职称的教师。

第五条    导师职责

(一) 对青年教师进行师德修养和敬业精神教育,培养青年教师严谨治学、踏实工作、实事求是的工作态度,树立科学的发展观。

(二) 根据所指导青年教师的具体情况,制定培养计划,提出具体措施和要求达到的目标。

(三) 指导青年教师掌握正确的教学方法,组织并指导青年教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节,苦练教学基本功,学习和掌握正确的教学方法。指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容及其相关的前沿知识,明确该课程在教学大纲和课程体系中的地位和作用。

(四) 训练青年教师的实验技能和科研技能,帮助青年教师掌握各种教学手段和现代教学教育技术,鼓励并指导青年教师大胆进行教改实践,不断提高教学质量。

(五) 导师在指导过程中,要认真填写《天津科技大学青年教师导师工作日志》,指导期满应对青年教师进行评价,写出书面考核报告并与青年教师共同拟订其学术发展方向,交学院审核。

第六条    导师的配备管理与考核

(一) 各教学单位应及时为青年教师配备导师。青年教师导师制采用双向选择原则,由各学院(部)确定导师与被指导青年教师,并自行聘任。原则上1名导师最多指导2名青年教师。

(二) 导师确定后,由各教学单位将《天津科技大学青年教师指导协议书》(见附件)报教务处与人力资源处备案。

(三) 青年教师导师要相对稳定,如无特殊情况,一般不得更换。

(四) 青年教师导师由其所在教学单位负责管理与考核。各教学单位要定期对青年教师导师的指导工作进行检查与督促。指导期满后,青年教师需递交不少于16学时课程教案,由学院组织专家通过试讲、评议教案等方式对青年教师主讲课程的能力、水平和教案质量进行考核。青年教师考核合格后,将导师工作日志上交学院存档,综合评价结果报教务处及人力资源处备案。

(五) 学校根据所在学院(部)对导师指导工作的考核结果(合格以上)按每人每学年10个标准学时记入工作量。

(六) 学校将各学院(部)执行青年教师导师制的情况纳入年终学院(部)队伍建设考评范围。

第七条    对青年教师的要求

(一) 主动接受指导教师在思想、业务方面的指导,虚心求教,勤奋好学。

(二) 参与指导教师的教学、科研工作,学习教学科研基本技能,认真完成指导计划内容。

(三) 定期就个人思想、工作和业务进修情况进行总结和反思,及时与导师沟通,认真填写《天津科技大学青年教师学习日志》。

(四) 指导期满,由青年教师所在教学单位组织专家对青年教师进行考核,经人力资源处审核后,将考核结果记入青年教师培养档案。

(五) 符合规定条件的青年教师必须按要求接受指导与考核,未经导师指导的青年教师或指导期满考核不合格者,不得担任课程主讲工作,不得晋升高一级专业技术职务,见习期教师延缓转正定级。

第八条    本办法解释权在教务处、人力资源处。


相关附件:

  • 天津科技大学青年教师导师制试行办法.doc
  • 快速链接:中华人民共和国教育部 | 天津市教育委员会 | 全国高等学校教学研究中心 | 高等学校本科教学质量与教学改革工程网 | 中国教育网 | 尔雅通识课程登录